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Audición musical en acción y pensamiento

Sinopsis

Este libro de prácticas de audioperceptiva es el producto de años de trabajo durante los cuales, quienes participamos de su escritura hemos compartido innumerables discusiones acerca de nuestra tarea cotidiana en el aula universitaria. Nuestras ideas se han nutrido también de los permanentes intercambios con colegas del área, en particular de las cátedras de Educación Auditiva 1 y 2, y Metodología de las Asignaturas Profesionales, a quienes agradecemos por sus aportes en las discusiones sostenidas en este tiempo. La elaboración de las ideas aquí plasmadas en las modalidades de práctica que se presentan, se han configurado también a partir de los aportes del trabajo de investigación que los autores del libro realizan cotidianamente en el ámbito de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. Agradecemos también a los docentes, pasantes y adscriptos que durante este tiempo han integrado las Cátedras de Audioperceptiva 1 y 2, quienes con su entusiasmo alimentaron el espíritu constructivo del proyecto de cátedra. Finalmente nuestro más profundo agradecimiento a las numerosas cohortes de estudiantes que han pasado por el aula universitaria, que constituyen la fuente más genuina para formular preguntas, generar hipótesis, responder interrogantes, reconsiderar estrategias, en síntesis, que son la razón de a quien dirigir los esfuerzos de este libro.

Información


  • Isabel Cecilia Martínez,

    Doctora en Psicología de la Música por la Universidad de Roehampton Surrey, Reino Unido. Licenciada y Profesora en Educación Musical egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Profesora Titular de las cátedras de Metodología de las Asignaturas Profesionales y Audioperceptiva 1 y 2 en la Facultad de Bellas Artes de la UNLP. Docente Investigadora Categoría I y Directora del Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical (LEEM-FBAUNLP). Investiga aspectos de la cognición musical corporeizada y el pensamiento metafórico en la música y sus implicancias para la teoría y la práctica de la enseñanza en la formación musical. Dirige un equipo de investigadores, becarios y tesistas de la UNLP, y un proyecto subsidiado por la Agencia FONCYT. Editora de la revista Epistemus y miembro del comité editorial de varias publicaciones académicas internacionales. Es miembro fundador y Presidente de SACCoM.


  • Mónica Leonor Valles

    Profesora Universitaria de Educación Musical egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Profesora Adjunta de las cátedras Audioperceptiva 1 y 2 en la Facultad de Bellas Artes de la UNLP. Docente Investigadora Categoría III y miembro del Comité Asesor del Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical (LEEM-FBA-UNLP). Investiga aspectos de la cognición musical corporeizada y sus implicancias para la teoría y la práctica de la enseñanza en la formación musical. Es Co-directora de un equipo de investigación que indaga aspectos de la cognición musical corporeizada (UNLP) e Integra un Proyecto acerca de la Musicalidad Comunicativa (PICT-FONCYT). Co-directora de un Proyecto de Extensión que fomenta espacios de comunicación mediante la música. Es Secretaria de la Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música (SACCoM).

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