Los estudiantes del Profesorado en Educación Física: Ingreso y egreso a la educación superior
- Alejo Levoratti
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Unidades Académicas: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- Fecha Publicacion: 2019
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Licencia:
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. - Enlace externo: SEDICI FAHCEI
- Editorial: Teseo Press
Sinopsis
El presente libro busca realizar una aproximación a la población que se inscribió en los profesorados de Educación Física en la provincia de Buenos Aires. A partir de una encuesta administrada en cuatro instituciones a los ingresantes y a los estudiantes que se encontraban en el último año de la formación, se procuró trazar a lo largo de la obra una serie de perfiles con los caracteres que singularizan a estos grupos sociales. En ese proceso, se prestó especial atención a las inscripciones dentro del sistema de educación superior de las instituciones donde se cursaba la formación. A tal efecto, se analizaron los casos de estudiantes que transitaron su formación en universidades nacionales y en institutos de formación docente de gestión pública y privada. Teniendo todo ello en cuenta, se indagó en las concepciones disciplinares y sus percepciones acerca del ámbito laboral futuro. Este trabajo busca abrir un grupo de interrogantes para continuar reflexionando sobre la formación superior.
Información
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Alejo Levoratti
Doctor con mención en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Quilmes, magíster en Antropología Social (IDES-IDAES/UNSAM) y profesor y licenciado en Educación Física por la Universidad Nacional de La Plata. Es docente e investigador de la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo y el ISFD N° 101. Investiga sobre el deporte y la educación física en políticas públicas, estudios antropológicos sobre el deporte y los procesos de formación y configuración profesional de los profesores de Educación Física.
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