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Musicoterapia en la provincia de Buenos Aires: Oportunidades y desafíos para su inclusión en la agenda pública

Musicoterapia en la provincia de Buenos Aires: Oportunidades y desafíos para su inclusión en la agenda pública

Sinopsis

Esta compilación reúne algunos de los trabajos presentados en la Jornada "Musicoterapia en la provincia de Buenos Aires. Oportunidades y desafíos para su inclusión en la agenda pública" realizada el 29 de agosto de 2018 en la Honorable Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires. Las experiencias que aquí se presentan se proponen como disparador para problematizar y reflexionar, así como también para generar acciones que promuevan nuevos desafíos. Es decir, conocimiento que pueda ser tenido en cuenta en relación con la gestión de los espacios de inserción en ámbitos públicos. En el primer capítulo sobre "Musicoterapia en Ámbitos Hospitalarios", se presentan tres trabajos a partir de experiencias en musicoterapia dentro de abordajes interdisciplinarios: Hospital El Dique, Ensenada; Centro de Rehabilitación Infantil Bolívar (CRIB) Bolívar; Centro de Día Tita Brivio, Tandil. El segundo capítulo sobre "Musicoterapia en Abordajes Sociocomunitarios" recupera reflexiones y experiencias del Programa Centro de Actividades Juveniles (CAJ) Escuela de Educación Media N°19 Unidades N° 8 y N° 33 del Sistema Penitenciario Bonaerense y del Centro Terapéutico Ambulatorio Integral (CTAI) Organismo de Niñez y Adolescencia, La Plata.

Notas

El libro cuenta con palabras preliminares del Dr. Fernando Tauber y prólogo de Alicia Stolkiner. Ha sido dedicado a la Prof. Edith Pérez.

Información


  • Verónica Alejandra Verónica Alejandra

    Licenciada en Musicoterapia (Facultad de Psicología, UBA). Maestranda en Derechos Humanos (Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, UNLP). Diplomada en Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (Facultad de Derecho, UBA; Corte Interamericana de Derechos Humanos y Relatoría DESCA de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos). Docente del Curso “Arte y Derechos Humanos”, Edición Agosto/Noviembre 2019 (Teatro Solís de Montevideo, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay). Docente de la Licenciatura en Musicoterapia de la Facultad de Psicología (UBA). Directora de la Cátedra Libre Musicoterapia (UNLP). Miembro del Consejo Asesor y Científico de Artseduca Revista electrónica de educación en las ARTES ISSN 2254-0709 y del Comité Científico Permanente de ECOS Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines eISSN:2718-6199. Musicoterapeuta del equipo interdisciplinario de la Sala de Rehabilitación Neuroortopédica del Hospital El Dique de Ensenada (B.A.) desde agosto de 2014 a la fecha.


  • Daniel H. Gonnet

    Musicoterapeuta (UBA) y Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO, Argentina y Universidad Autónoma de Madrid, España). Docente e Investigador (UNLP), miembro del Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical (LEEM, Facultad de Bellas Artes, UNLP). Miembro del equipo coordinador y docente en la carrera Tecnicatura en Música Popular desde su implementación en 2011 representando a la Fundación Música Esperanza -organización de la que forma parte-. Dicha carrera se realiza junto con la Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora y la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) con sede en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (Ex ESMA). Docente en la carrera Licenciatura en Musicoterapia en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Miembro de la Cátedra Libre Musicoterapia y del equipo editorial de ECOS - Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines. Como musicoterapeuta trabaja actualmente en el Centro de Tratamiento Ambulatorio Integral (CTAI), programa del Organismo Provincial de la Niñez y Adolescencia (Provincia de Buenos Aires, Argentina), ámbito en el cual desempeña tareas desde 2007. Este espacio es el que motiva el presente artículo.

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