Cargando ...
Más allá del corral: TransLiterar la enseñanza

Más allá del corral: TransLiterar la enseñanza

Sinopsis

En este libro se aborda la dinámica expansión de estéticas y proyectos culturales en torno a las infancias en un contexto de transformaciones cruciales en el campo cultural, político y social. Los aportes de los estudios sobre la literatura y el arte contemporáneo nos brindan claves para pensar problemas didácticos en torno a la noción de transLiteraturas. Un concepto pertinente para analizar la dirección de las producciones culturales hacia la infancia y sus modalidades de enseñanza y mediación.

 

Información


  • Cristina Elsa Blake

    Profesora y Licenciada en Letras (UNLP). Magister en Libros y LIJ (UA Barcelona). Profesora adjunta de “Formación docente y prácticas II” de Letras, directora de la Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Literatura en la UNSAM. Jefe de Trabajos Prácticos y Profesora a cargo del Seminario Permanente en Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil en la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II en Letras (UNLP). Investigadora en el Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria (UNLP-CONICET-FAHCE) y directora del Grupo Vuelo de Extensión Universitaria (FAHCE-UNLP). Autora, entre otros libros de: La narración en la literatura y en otros discursos sociales (Longseller, 2003), junto a Valeria Sardi, Poéticas de la infancia (Edit. La Bohemia, 2011) libro que el año 2012 recibió la mención de Destacado de ALIJA en Producción Teórica y fue coordinadora de La enseñanza de la Literatura para Niños (UNLP, 2014 y 2016).


  • Sergio Frugoni

    Profesor en Letras por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Magister en Escritura Creativa por la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Ayudante diplomado en la cátedra “Didáctica de la Lengua y la Literatura II y Prácticas de la Enseñanza” de la UNLP. Profesor adjunto en “Prácticas docentes en educación no formal” y “Retórica” en el Profesorado en Letras de laUNSAM. Dicta el Seminario “Literaturas del encierro. La lectura y la escritura como modos de habitar la cárcel” en la UNSAM. Se desempeña como Director de Bibliotecas y promoción de la lectura de la Provincia de Buenos Aires. Ha publicado Imaginación y escritura. La enseñanza de la escritura en la escuela (2017) y el libro de cuentos Los efectos (2019). Codirector de proyectos de extensión en la FaHCE UNLP. Investiga sobre el potencial transformadorde la lectura y la escritura en la UNSAM. Ha coordinado espacios de formación de mediadores en cárceles de la Provincia de Buenos Aires y participado en Planes de Lectura a nivel nacional y provincial y en políticas socieducativas dirigidas a niños, niñas y adolescentes en el Ministerio de Educación de La Nación.


  • Carolina Mathieu

    Profesora en Letras por la Universidad Nacional de la Plata (UNLP). Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Diplomada en Formación en Educación Sexual Integral por la Escuela de Humanidades (EHU) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). En la Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación formó parte del equipo docente de la Cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II y Prácticas de la enseñanza. Desde la misma facultad participó como profesora extensionista en el llamado “Grupo Vuelo” y, actualmente, es colaboradora en el Seminario Permanente de Literatura Infantil y Juvenil de la carrera de Letras. Es docente en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y en el ISFD Nº 96 de la ciudad de La Plata en su Profesorado de Educación Inicial.

Buscar Libros

Sitios relacionados

Portal de Libros de la FaHCE
Licencia Creative Commons


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional

.
Ubicación 49 y 115 s/n
Open Monograph Press Public Knowledge Project
<