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Enseñanza del Derecho: Desafíos de la virtualidad obligada

Enseñanza del Derecho: Desafíos de la virtualidad obligada

Sinopsis

Se trata de una recopilación de reflexiones docentes acerca de la experiencia de enseñanza del Derecho durante la pandemia, sus particularidades, la necesaria reconversión de las estrategias pedagógicas y la adaptación de las herramientas didácticas para esas circunstancias. El modo en que INVESTIGACIÓN y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA se llevaron adelante (Cap. I); como se utilizaron la TICs y cómo se desarrolló la ENSEÑANZA VIRTUAL (Cap. II); cuáles fueron las EXPERIENCIAS EDUCATIVAS concretas (Cap. III); y cómo se caracterizó la ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE PANDEMIA (Cap. IV). Asimismo se ensayan múltiples análisis y prospectivas relativas al modo en que aquella modalidad de enseñanza se proyectará hacia el futuro en torno a algunos interrogantes: qué de aquello improvisado en pandemia puede quedar y potenciar la enseñanza en el regreso a la presencialidad?, o de un modo más directo, cuánto de aula y pantalla compartiremos a futuro?. En síntesis, pensar la enseñanza del Derecho con las vicisitudes de aquellos tiempos de pandemia, pero proyectando su destino futuro y su necesaria revisión crítica.

Información


  • José Omar Orler

    Docente e Investigador de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, con una sólida trayectoria académica y una vasta y calificada producción en el campo de la Sociología Jurídica en el que se inició siendo aún estudiante, en calidad de Ayudante Alumno. Actualmente es Profesor Titular (Regular) de Introducción a la Sociología, Cátedra III; y Profesor Adjunto (Regular) de Sociología Jurídica, Cátedra II. También es Docente de la asignatura Sociología Jurídica en la Maestría en Sociología Jurídica.

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