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Introducción a la química: Curso con estrategias alternativas para la enseñanza de la Química CEAEQ

Introducción a la química: Curso con estrategias alternativas para la enseñanza de la Química CEAEQ

Sinopsis

Este libro está pensado para el estudio de la química básica en la universidad, a través de nueve capítulos que presentan los orígenes e importancia de esta ciencia, las unidades de medición, la estructura de la materia, la formulación y nomenclatura de compuestos, la estructura y geometría molecular, las relaciones cuantitativas entre reactivos y productos en una reacción química, soluciones, reacciones de óxido-reducción y el comportamiento ideal de los gases. Además de los desarrollos teóricos, contiene lecturas que abordan temáticas de la vida cotidiana, ejercicios resueltos y propuestos en un lenguaje ameno e inclusivo.

 

Información


  • Laura Estefanía Briand

    Licenciada en Química (egresada de la Universidad Nacional del Litoral) y Doctora en Química de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata. En la actualidad es Profesora Adjunta de la Cátedra de Introducción a la Química y Química General de la Facultad de Ciencias Exactas, Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET y Vicedirectora del Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas “Dr. Jorge J. Ronco”. Es autora de 82 publicaciones científicas en revistas internacionales, 90 comunicaciones a congresos, 8 capítulos de libros y 7 patentes de invención en tecnologías catalíticas. Diseño e implementó el curso con estrategias alternativas para la enseñanza de introducción a la química y química general CEAEQ junto con la Prof. Dra. Virginia Vetere.


  • Virginia Vetere

    Licenciada en Química y Doctora de la Facultad de Ciencias Exactas (área Química) de la Universidad Nacional de La Plata (FCEx, UNLP). En la actualidad es Profesora Adjunta de la Cátedra de Introducción a la Química y Química General (FCEx, UNLP). Es autora de numerosos trabajos científicos en el área de la catálisis y en la educación. Es responsable de un proyecto de extensión universitaria relacionado a la calidad de agua de consumo (FCEx, UNLP) e Investigadora Independiente del CONICET en el área de catálisis. Se ha capacitado en docencia universitaria y en perspectiva de género. Ha recibido la distinción Dr. Joaquín V. González a los mejores promedios de egresado de la FCEx de la UNLP, otorgado en 2003 por la Municipalidad de La Plata, y el Premio a lx Joven Investigadorx en Catálisis, otorgado en 2009 por la Sociedad Argentina de Catálisis.

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