El libro aborda contenidos vinculados con la enseñanza de las artes visuales y está destinado a la formación de futuros profesores que cursan las carreras de Artes Plásticas e Historia de las Artes Visuales. Centrado en la problematización de las prácticas docentes en la obligatoriedad y en la formación específica destaca la importancia del referido espacio curricular como campo de conocimiento susceptible de ser enseñado y aprendido e imprescindible para interpretar el mundo.
Maestra Normal Superior. ISFD Nº 9. Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE). Provincia de Buenos Aires. Profesora en Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación FaHCE. UNLP. Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y Prácticas Escolares. FLACSO/Argentina. Alumna del Doctorado en Artes (FdA UNLP). Titular de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza–cátedra A (FdA UNLP). Docente de los niveles Primario, Secundario y Superior en instituciones de gestión estatal de la provincia de Buenos Aires. Integrante de Proyectos de investigación en el marco del programa de incentivos, referidos a Formación docente y prácticas de la enseñanza (IdIHCS, FaHCE. UNLP) Autora de diversos artículos. Dictó cursos y conferencias en congresos y jornadas en el ámbito nacional e internacional. Desempeñó cargos de Asesora docente en la DGCyE de la Provincia de Buenos Aires (2007 – 2015).
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