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El desarrollo temprano a debate: Aportes desde la psicología y el psicoanálisis

El desarrollo temprano a debate: Aportes desde la psicología y el psicoanálisis

Sinopsis

Como suele ocurrir, la mayor parte de las fuentes bibliográficas que pueblan el programa de la asignatura Psicología Evolutiva I (FaHCE, UNLP) no han sido escritas para un público estudiantil, sino para colegas que pertenecen a las comunidades científicas en las que lxs autorxs se encuentran insertxs. Esto abre una distancia que se profundiza aún más cuando lxs destinatarixs de nuestras propuestas programáticas no se forman específicamente en la disciplina que estructura la asignatura en la que trabajamos. El presente libro reúne producciones que se proponen tender puentes entre fuentes bibliográficas primarias de autorxs pertenecientes a la psicología y al psicoanálisis y lxs estudiantes. Se atiende particularmente a la necesidad de jerarquizar ideas para posibilitar el cumplimiento de nuestros objetivos de enseñanza.

 

Información


  • Andrea Elizabeth Mirc

    Especialista en Nuevas Infancias y Juventudes (UNLP). Licenciada en Psicología (UNLP). Profesora Adjunta Ordinaria de la Cátedra Psicología Evolutiva I, de la Facultad de Psicología y de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). Docente Investigadora. Directora y Co-directora de Proyectos de Investigación y Extensión (UNLP). Integrante del Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad (CICES), Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS, UNLP/CONICET). Asesora en la Dirección de Escuelas, Provincia de Buenos Aires. Autora y coautora de diversos trabajos en eventos nacionales e internacionales en temáticas relacionadas al área de la Psicología Clínica y del Desarrollo en Niños.


  • Ariel Martínez

    Doctor en Psicología (UNLP). Especialista en Educación en Géneros y Sexualidades (UNLP). Profesor Adjunto de las cátedras Psicología Evolutiva (Departamento de Ciencias de la Educación, FaHCE, UNLP), Psicología Evolutiva I (Departamento de Educación Física, FaHCE, UNLP), y de la cátedra Psicología Evolutiva I, Facultad de Psicología (UNLP). Director del proyecto de investigación “Nuevos materialismos feministas no fundacionalistas. Contribuciones no antropocéntricas para un enfoque renovado sobre el cuerpo, la naturaleza y la diferencia sexual” (E/H006, acreditado y financiado por SeCyT-UNLP). Integrante del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género (CInIG), Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS, UNLP/CONICET).

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