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Docencia en el cuidado y uso de los animales de laboratorio

Juan Martín Laborde
Unidades Académicas: Facultad de Ciencias Veterinarias
Fecha Publicacion: 2026
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Editorial: Eliva Press

Sinopsis

El presente libro tiene la intencionalidad de sistematizar una experiencia de complementación y cambio en las modalidades de evaluación, de una tradicional sumativa a una alternativa formativa, en el curso de posgrado teórico-práctico Cuidado y Uso de los Animales de Laboratorio (CICUAL) en la Facultad de Ciencias Veterinarias, Universidad Nacional de La Plata (FCV, UNLP), donde soy docente desde 1998. Asimismo, se busca evaluar el impacto de ambos tipos de evaluación en los estudiantes y en el equipo docente. El curso de posgrado es una disciplina optativa para los egresados de las carreras de Médico en Ciencias Veterinarias y de Licenciado en Microbiología que se dictan en la Facultad de Ciencias Veterinarias, UNLP. En consecuencia, en este escrito se propone documentar los procesos de transformación y las implicancias sobre los alumnos y en los docentes a través del tiempo. Dicha facultad tiene una tradición científica bien marcada que se remonta hacia finales del siglo XIX con la fundación de una Facultad de Agronomía y Veterinaria sobre la base del Instituto Agronómico y Veterinario. Debido al aumento del uso de los animales de laboratorio en investigación, maestrías y carreras de doctorado por los profesionales en relación al tema y se evidencia una falta u olvido de conocimientos en el mismo, y que motivó en el curso de posgrado la decisión de cambiar de una modalidad de evaluación tradicional y sumativa (cinco preguntas escritas) a una evaluación alternativa y formativa, denominada Evaluación Final Integradora (EFI) (consistente en treinta preguntas escritas) y una Actividad Presencial Obligatoria (APO) grupal de carácter práctico, utilizando los conocimientos de manejo ,sujeción y sexado de los animales de laboratorio, acorde a la tradición científica mencionada. A modo de reflexión integral sobre la sistematización y relevamiento a realizar en este trabajo se pretende observar mejoras notables en el desempeño del estudiantado y del equipo docente en el paso de la evaluación tradicional a la alternativa. Sin embargo, quedara camino que recorrer para sortear las diferencias en el desempeño de los alumnos provenientes de diferentes carreras (Ciencias Veterinarias y Microbiología) y las dificultades que se mantienen presentes en una parte del alumnado para realizar y exponer la investigación relacionada a los temas del curso, así como para que los trabajos reflejen los contenidos curriculares de la asignatura. Este escenario lejos de ser un problema, nos interpela y nos plantea un desafío interesante para introducir otros cambios, de modo que el curso de posgrado con la modalidad de evaluación formativa pueda ser superador en los años siguientes, además de constituirse en un entrenamiento laboral más preciso.

Información

Juan Martín Laborde

Licenciado en Biología, Dr. en Ciencias Veterinarias, posee una Maestría en Biología Molecular y Biomedicina, y Especialista en Animales de Laboratorio y Docencia Universitaria. En la actualidad realiza sus tareas de docencia e investigación en el Laboratorio de Animales de Experimentación.