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Psicología Institucional: Un campo de problemas

Sinopsis

Entendemos la Investigación- extensión- docencia como espacios que, al modo de cercos, delimitan lógicas y procedimientos propios, operando entre dichos espacios una lógica rizomática, sin centro hegemónico. Nos proponemos sistematizar y formalizar experiencias docentes, de extensión y de investigación, a la vez que trazar algunos recorridos teóricos, de allí que se proponen cuatro capítulos: el capítulo uno reúne seis artículos en los cuales se sistematizan experiencias extensionistas en instituciones públicas, en el capítulo dos se presentan seis artículos donde se expresan conclusiones, recorridos teóricos y momentos de síntesis de proyectos de investigación efectuados por integrantes de la Cátedra; en el capítulo tres los artículos formalizan experiencia de enseñanza, el último capítulo reúne seis artículos que se proponen indagaciones teóricas sobre diversas nociones y ámbitos que interpelan e interrogan el campo de la Psicología Institucional. Por otro lado, consideramos importante situar que hemos priorizado el trabajo con instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales, porque entendemos que el compromiso de la institución universitaria nacional es y debe ser con el espacio público y con los habitantes que la sostienen en el día a día. Esta misma posición sustentamos respecto a la investigación y su aplicación a las necesidades sociales.

Información


  • Agustina María Edna D’Agostino

    Doctora en Psicología (UNLP). Licenciada y Profesora en Psicología (UNLP). Ayudante Diplomada Ordinaria en las Cátedras de Psicología Institucional e Historia de la Psicología (Psicología I), en la Universidad Nacional de La Plata. Becaria de investigación por Universidad Nacional de La Plata (2012- 2015) y Becaria por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) (2015- 2017). Participa en diferentes proyectos de Extensión
    e Investigación de la UNLP, los mismos se caracterizan por el trabajo interdisciplinario y la aplicación socio-comunitaria. La línea de investigación en la que se desempeña se centra en el estudio de los imaginarios sociales, instituciones y el entrecruzamiento con el campo de las políticas públicas sociales. Ha profundizado en el análisis de la formación de grado del Licenciado en Psicología y las prácticas profesionales del psicólogo en el campo mencionado, estos desarrollos, se enmarcaron en la teoría del análisis institucional y la dinámica de grupo.


  • Julieta Veloz

    Especialista en Docencia Universitaria, (UNLP). Licenciada en Psicología. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP).  Doctoranda en Psicología. UNLP. Jefa de Trabajos Prácticos en las Cátedras de Psicología Institucional y Psicoterapia II (grupos). Facultad de Psicología. UNLP. En dicho marco participa en proyectos de Extensión e Investigación. Docente de Posgrado, y en el Sistema de Docencia Universitaria. Directora del Centro de Tratamiento Integral 2006- 2008. Coordinadora del Servicio Zonal de Promoción y Protección de los Derechos 2008. Participa en diferentes proyectos de Extensión e Investigación de la UNLP, los mismos se caracterizan por el trabajo interdisciplinario y la aplicación socio-comunitaria.


  • Iara Vanina Vida

    Magister de la Maestría "Aproximaciones Plurales a la Complejidad Educativa" de la Universidad de Paris 8 Saint- Dennis. Profesora y Licenciada en Psicología. UNLP. Profesora Adjunta, Cátedra Psicología Institucional de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Investigadora del Programa de Incentivos. Coordinadora del Área SocioComunitaria del Centro de Extensión de la Facultad de Psicología (UNLP). Doctoranda en Psicología, UNLP. Directora, coordinadora y participante de diversos proyectos de Extensión de la Facultad de Psicología, UNLP. Directora de Proyectos de Investigación dentro del Programa Promocional de Investigación en Psicología de la Secretaria de Investigación de la Facultad de Psicología. UNLP, y Secretaria de Ciencia y Técnica de UNLP. Directora de becarios y tesistas.

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