# Ruteo dinámico con RIP

# Objetivo

Comprender una configuración simple del Protocolo de ruteo RIP y analizar el mismo en modo simulación.

# Conocimiento previo

Leer el Capítulo 4 - Capa de Red, Apartados

4.5 Algoritmos de enrutamiento.

4.6 Enrutamiento en Internet.

Realizar las prácticas de Ruteo estático, Ruteo por defecto y Ruteo con caminos alternativos.

# Actividad

Topología:

Diseñar de acuerdo al gráfico de topología.

Práctica:

1. Verificar que no existan rutas definidas estáticamente. Si existen eliminarlas.

2. Verificar que todas las interfaces están adecuadamente configuradas.

3. Para configurar el Protocolo RIP se debe agregar en cada router, las redes que están directamente conectadas desde la “Solapa Config -> RIP”.

Para el Router0 (redes 202.1.1.0 y 203.1.1.0) y para el Router1 (redes 203.1.1.0 y 204.1.1.0)

4. Observar la tabla de ruteo en cada router con la herramienta inspeccionar o con el comando #show ip route en la “Solapa CLI”.

5. Identificar las redes conectadas directamente y las aprendidas en forma dinámica a través de RIP.

6. Probar conectividad y exponer conclusiones.

6. En Modo Simulación filtrar solo el Protocolo RIP y analizar los paquetes periódicos de actualización.

7. Para observar el intercambio inicial, limpie las tablas de ruteo con el comando #clear ip route y analizar nuevamente el aprendizaje.

8. Una vez actualizadas las tablas de ambos routers (convergencia de RIP), intentar desconectar la interfaz del Router0 desde la “Solapa Config -> FastEthernet0/0 -> Encendido” y comentar el efecto.

9. Encender nuevamente la interfaz y probar eliminar la entrada 202.1.1.0 en la “Solapa Config -> RIP”. Comentar el efecto.

Nota: para ver la tabla de ruteo en línea de comando IOS en la Solapa CLI ejecutar #show ip route.

Para limpiar la tabla de ruteo ejecutar #clear ip route *

El comando #show ip route rip -> muestra solo las rutas aprendidas por el Protocolo RIP.

Gráfico de topología:

Solución del ejercicio propuesto en formato Packet Tracer (.pkt) para descarga.

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